PPV’er af skolebørns særlige behov har ofte større fokus på individet og mindre fokus på læringsmiljøet

Pædagogisk-psykologiske vurderinger fokuserer i høj grad på barnet og i mindre grad på udfordringer i læringsmiljøet. D

Dermed kan centrale årsager til mistrivsel overses, viser ny forskning, som også peger fremad på lovende praksis.

Læs mere: Psykologiske vurderinger af skolebørns særlige behov har ofte større fokus på individet og mindre fokus på læringsmiljøet – vive.dk