Overblik
Her er din endelige ordre. Kig den igennem og tjek, om alt er, som det skal være.
| Vare: | Antal: | Enhedspris: | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 0,00 DKK | ||||||
| (Momsbeløb: 0,00 DKK) | |||||||
| Subtotal: | 0,00 DKK inkl. moms | ||||||
Nyheder
Igen i år sætter Klagenævnet for Specialundervisning fokus på elever med massivt fravær i sin årsrapport
Nævnet tog stilling til 25 sager om elever, som ikke var i skole. I halvdelen af tilfældene havde eleven en forstyrrelse inden for autisme, og i ti sager var det børn med ADHD eller socioemotionelle vanskeligheder, som ikke kom i skole.
Nævnet hæfter sig ved, at eleverne ofte havde et reduceret skema i en længere periode forud for, at de helt holdt op med at komme i skole.
“I de sager ses det ofte, at barnet opleves overstimuleret og belastet af at gå i skole på fuld tid. Skole og forældre er derfor blevet enige om, at barnet ikke skal følge et fuldt skoleskema for en periode”, skriver nævnet.
I nogle sager reagerer barnet kun i hjemmet, hvorfor det her alene er på forældrenes foranledning, at der er sket en reduktion af barnets skoleskema.
Uanset hvem der tager initiativ til at afkorte skemaet, er det problematisk, mener nævnet.
“En nedsættelse af undervisningstiden over en længere periode kan ikke træde i stedet for visitation af eleven til et relevant specialundervisningstilbud. Nedsættelse af undervisningstiden kan kun ske efter reglerne i bekendtgørelsen om specialundervisning”, skriver nævnet i årsrapporten.
Ifølge bekendtgørelsen kan undervisningstiden kun nedsættes, hvis eleven har en lægeerklæring på, at det går ud over elevens helbred, hvis eleven deltager i fuld undervisning.
Klagenævnet behandlede i 2020 flere sager, hvor eleven gik i en almen folkeskole med støtte, men hvor det på trods af de tildelte støttetimer, undervisningsdifferentiering, holddeling og forskellige specialpædagogiske tiltag ikke lykkedes at bringe eleven i trivsel og udvikling.
“Barnet er efter en længere periode med reduceret skoleskema endt med ikke at komme i skole. Forældrene ønsker deres barn visiteret til en specialskole målrettet børn med lignende vanskeligheder, men kommunen visiterer til en specialklasse eller gruppeordning på en folkeskole”, skriver nævnet sammenfattende om disse klagesager.